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Play money - Schoolgeld - 50 Gulden
| Emissor | |
|---|---|
| Ano | |
| Tipo | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Valor | 50 Gulden (50 NLG) |
| Moeda | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Composição | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Dimensões | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Formato | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Impressora | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Designer(s) | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Gravador(es) | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Em circulação até | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Referência(s) | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Descrição do anverso | Green intaglio-style print on a yellow underprint, modelled after the Dutch De Nederlandsche Bank 50 Gulden 'Zonnebloem' issue of 1982. A large sunflower vignette occupies the right portion of the note, while the centre carries a circular guilloche element with one quarter segment distinctly marked. The denomination numeral '50' and the schoolgeld legends appear in bold letterpress. |
|---|---|
| Legenda do anverso | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Descrição do reverso | The reverse is entirely unprinted, leaving the plain paper surface blank without any design, lettering, or security elements. |
| Legenda do reverso | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Assinatura(s) | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Tipo de proteção | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Descrição da proteção | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Variantes | Inicie sessão para ver os detalhes |
| Comentários |
Schoolgeld — literally "school money" — was produced in the Netherlands as educational play currency, used in primary classroom exercises to teach children basic arithmetic and the handling of money. The gulden denominations mirror the real Nederlandse Bank notes of the postwar period, giving the sets a recognizable visual grammar without being legal tender in any sense.
Not collectible for rarity — these were printed in large quantities and treated as disposable teaching aids. Interest tends to be pedagogical or nostalgic rather than numismatic.