Katalog
Proč se registrovat? Jen abychom ochránili náš katalog před boty. Váš e-mail zůstane soukromý — nikdy ho nesdílíme ani vám nic nepošleme bez vašeho souhlasu. To vám garantujeme!
| Emitent | |
|---|---|
| Rok | |
| Typ | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Hodnota | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Měna | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Složení | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Rozměry | 152 × 75 mm |
| Tvar | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Tiskárna | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Návrháři | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Rytci | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| V oběhu do | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Reference | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Popis líce | Green intaglio-style print on a yellow underprint, modelled after the Dutch De Nederlandsche Bank 50 Gulden 'Zonnebloem' issue of 1982. A large sunflower vignette occupies the right portion of the note, while the centre carries a circular guilloche element with one quarter segment distinctly marked. The denomination numeral '50' and the schoolgeld legends appear in bold letterpress. |
|---|---|
| Opis líce | 50 SCHOOLGELD VIJFTIG GULDEN (Translation: 50 SCHOOL MONEY FIFTY GUILDERS) |
| Popis rubu | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Opis rubu | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Podpisy | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Typ ochrany | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Popis ochrany | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Varianty | Přihlaste se pro zobrazení detailů |
| Poznámky |
Schoolgeld — literally "school money" — was produced in the Netherlands as educational play currency, used in primary classroom exercises to teach children basic arithmetic and the handling of money. The gulden denominations mirror the real Nederlandse Bank notes of the postwar period, giving the sets a recognizable visual grammar without being legal tender in any sense.
Not collectible for rarity — these were printed in large quantities and treated as disposable teaching aids. Interest tends to be pedagogical or nostalgic rather than numismatic.