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100 Dollars - FF. S.-C. School Bank Montreal, Quebec
| Emittente | Banque Scolaire (School Bank), Montreal, Quebec |
|---|---|
| Anno | 1929 |
| Tipo | Accedi per vedere i dettagli |
| Valore | Accedi per vedere i dettagli |
| Valuta | Dollar (1858-date) |
| Composizione | Accedi per vedere i dettagli |
| Dimensioni | Accedi per vedere i dettagli |
| Forma | Accedi per vedere i dettagli |
| Stampatore | Accedi per vedere i dettagli |
| Disegnatore/i | Accedi per vedere i dettagli |
| Incisore/i | Accedi per vedere i dettagli |
| In circolazione fino al | Accedi per vedere i dettagli |
| Riferimento/i | Accedi per vedere i dettagli |
| Descrizione del dritto | Central vignette of a maritime scene with a lighthouse, sailing vessel, and turbulent waves, flanked by large denomination numerals '100' on each side within ornate scroll work. Allegorical figures with banners inscribed 'SUCCES', 'PLAISIRS', and 'APPLICATION' are interspersed throughout the design. The upper portion bears the issuer title 'BANQUE SCOLAIRE' in a ribbon cartouche, with guilloche border ornamentation and fine hatching throughout. |
|---|---|
| Legenda del dritto | Accedi per vedere i dettagli |
| Descrizione del rovescio | Accedi per vedere i dettagli |
| Legenda del rovescio | JUSQU'AU BOUT 100 LA BANQUE SCOLAIRE |
| Firma/e | Accedi per vedere i dettagli |
| Tipo di protezione | Accedi per vedere i dettagli |
| Descrizione della protezione | Accedi per vedere i dettagli |
| Varianti | Accedi per vedere i dettagli |
| Commenti |
Banque Scolaire notes were pedagogical instruments issued by the Quebec Catholic school system, not monetary instruments in any legal sense. Students deposited small sums — pennies earned through chores or sold handicrafts — and received these printed receipts as part of a savings education program administered through parish schools. The FF. S.-C. designation identifies the Frères des Écoles Chrétiennes (Brothers of the Christian Schools), the De La Salle order that ran many francophone Catholic schools in Montreal during this period.
The $100 face value was purely aspirational — a pedagogical ceiling, not a redeemable sum. No child held that balance.