Katalog
Neden kayıt olunmalı? Yalnızca kataloğumuzu botlardan korumak için. E-postanız gizli kalır — asla paylaşmayacağız veya izinsiz hiçbir şey göndermeyeceğiz. Bunu garanti ediyoruz!
| İhraççı | Caisse Scolaire F.E.C. Montréal |
|---|---|
| Yıl | 1920 |
| Tür | Fantasy banknote |
| Değer | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Para birimi | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Bileşim | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Boyut | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Şekil | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Matbaa | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Tasarımcı(lar) | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Gravürcü(ler) | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Dolaşımda olduğu yıl | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Referans(lar) | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Ön yüz açıklaması | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
|---|---|
| Ön yüz lejandı | CAISSE SCOLAIRE 2 DEUX Sieur de la Violette |
| Arka yüz açıklaması | Central vignette of two explorers paddling a birchbark canoe on a river, with a wooded shoreline in the background, rendered in a fine line-engraving style. The denomination "$2" appears in Gothic numerals at the upper left and upper right corners. Flanking the central vignette, vertical inscriptions in French reference the founding of Trois-Rivières by Sieur de la Violette on 4 July 1634. A copyright and printer's imprint line runs along the lower margin. All elements are printed in red-pink on a pale pink ground. |
| Arka yüz lejandı | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| İmza(lar) | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Koruma türü | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Koruma açıklaması | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Varyantlar | Giriş yapın ayrıntıları görmek için |
| Yorumlar |
The Fédération des Éducateurs Catholiques — the F.E.C. — operated a network of school savings banks across Quebec in the early twentieth century, encouraging students to deposit small sums through their local caisse scolaire. These scrip-like certificates were internal instruments, redeemable within the school system rather than in general commerce, which is precisely why so few survived: they were never meant to leave the classroom.
The Montreal branch operating under F.E.C. supervision was among the larger urban nodes in that network. Material from the 1920 issue is genuinely uncommon — not because it was heavily circulated, but because ephemera of this kind was routinely discarded once redeemed.